Séance thématique ADLES 26. August 2016 in Brugg

September 20, 2016

Mehr als 30 ADLES-Mitglieder trafen sich für einen fachlichen Austausch, Referate und einen Apéro in der PH FHNW in Brugg

ADLES SIGs

Gesamtkoordination SIGs: Claudia Berger

**Le groupe à intérêt spécifique Didactique des langues distantes (GIS DLD) / Didaktik der distanten Sprachen (SIG DDS)**

Coordination: c laudia.berger(at)unige.ch

Le GIS DLD s’intéresse à deux grands domaines : 1) la didactique des langues et cultures dites distantes et 2) l’intégration de ces langues dans le système éducatif suisse, que ce soit par le biais d’une approche plurilingue ; par leur enseignement comme OS au secondaire II ; en tant qu’outil de communication dans les centres de langues ; ou comme objet d’études universitaires.

Les membres du GIS DLD enseignent les langues suivantes : arabe – chinois – coréen – hindi – japonais – perse – russe

Die SIG DDS ist vor allem an zwei grossen Gebieten interessiert : 1) Didaktik der Sprachen und Kulturen, die als distant empfunden werden. 2) Integration dieser Sprachen im Schweizer Bildungswesen, sei es über den Umweg eines plurilingualen Ansatzes, oder auf der Ebene des Sprachunterrichts auf der Sekundarstufe II, als Kommunikationstool in den Sprachenzentren, oder als Studienobjekt in universitären Studien.

Die Mitglieder der SIG DDS unterrichten die folgenden Sprachen : Arabisch – Chinesisch – Koreanisch – Hindi – Japanisch – Persisch – Russisch

English at Secondary Level Teacher Trainer (ESTT)

Coordination: hansjuerg.perino(at)ife.uzh.ch

Member-driven discussion of core topics in English language teaching and teacher training from the elementary up to the matura levels.

Teaching English Literature

Coordination: michael.prusse(at)phzh.ch

English literature from children’s books to young adult fiction, from the classics to contemporary authors is an immensely rewarding contribution to the EFL classroom. This SIG provides a forum of exchange on any topic connected to the teaching of such texts and their adaptations in other media, from primary to tertiary level.

Fremdsprachen in der Primarschule / langues étrangères à l'école primaire

Coordination: sandra.tinner(at)fhnw.ch

Diese SIG möchte einerseits die aktuelle Forschung zum Thema „Fremdsprachen in der Primarschule“ genau und kritisch verfolgen und andererseits aus den daraus gewonnenen Erkenntnissen Stellungnahmen formulieren, denn in der aktuellen sprachpolitischen Diskussion wird leider allzu häufig mit falsch angewendeten oder verallgemeinerten Forschungsresultaten argumentiert und politisiert. In den nächsten Monaten sind noch in diversen Kantonen Abstimmungen zu diesem Thema zu erwarten, und es wäre darum wünschenswert, wenn die ADLES sich mit fundierten Argumenten in die politischen Diskussionen einbringen würde.

D'une part ce SIG souhaite suivre de manière critique et précise la recherche actuelle sur le thème "langues étrangères à l'école primaire", d'autre part il a pour but de formuler des prises de position sur les résultats obtenus, résultats trop souvent mal utilisés ou trop généralisés lors d'argumentations dans le cadre de discussions au sujet de la politique des langues. Dans les mois à venir diverses votations cantonales traitant ces thèmes sont annoncées, il serait donc souhaitable que l'ADLES puisse se positionner avec des arguments solides lors de discussions politiques.

AUS- UND WEITERBILDUNG VON FREMDSPRACHENLEHR-PERSONEN / FORMATION DES ENSEIGNANT-E-S DE LANGUES ÉTRANGÈRES / FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI LINGUE STRANIERE

Coordination: s ylvia.nadig(at)phzg.ch

Diese SIG befasst sich sowohl sprach- wie auch stufenübergreifend mit der Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen. Durch den Austausch und das Zusammenbringen von ganz unterschiedlichem Know-how aus allen Landesteilen der Schweiz sucht sie Wege und Optimierungsmöglichkeiten, um die Lehrpersonen noch besser auf ihre anspruchsvolle Aufgabe im Fremdsprachenunterricht vorzubereiten resp. zu begleiten.

Sie wird gleichzeitig eine Arbeitsgruppe der SGL (Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung) sein, eine individuelle Mitgliedschaft bei der SGL ist aber nicht zwingend.

Ce groupe d’intérêt (SIG) entend s’occuper de la formation initiale et continue des enseignant-e-s, toute langue et tout secteur scolaire confondus. A travers l’échange et la mise en commun de différents savoir-faire issus de toutes les régions suisses, le groupe cherche à dégager des manières et des opportunités pour améliorer la formation et l’accompagnement des enseignant-e-s qui assument la tâche ambitieuse et exigeante de l’enseignement des langues. Notre SIG constituera également un groupe de travail de la SSFI (Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants), sans pour autant que chaque membre du SIG doive adhérer individuellement à la SSFI.

Questo gruppo di interesse (SIG) intende occuparsi della formazione iniziale e continua degli insegnanti, a prescindere dalle lingue che insegnano e dall’ordine scolastico a cui appartengono. Tramite le scambio e la condivisione di numerose e varie competenze provenienti da tutte le regioni svizzere, il gruppo cercherà di far emergere modi e opportunità per migliorare la formazione e l’accompagnamento degli insegnanti che assumono il compito ambizioso ed esigente dell’insegnamento delle lingue. Il nostro SIG sarà allo stesso tempo un gruppo di lavoro della SSFI (Società svizzera per la formazione degli insegnanti), senza per questo che ogni membro del SIG sia sottoposto all’obbligo di aderire alla SSFI